如何培养孩子的*立自主性

时间:2014-06-15 来源: 曲靖家教大本营 点击: 1283 次

孩子至少70%的时间是在家庭生活中度过的,因此家庭教育成功与否对孩子的成长又为重要。

  因为每个家庭对孩子都是“多对一”的教育,因此家庭教育首先要坚持“一致性原则”,使孩子明确体会到家长的教育意图和核心,否则容易导致孩子的双重人格。现在很多家长会有一种体会,即孩子在幼儿园或学校乖巧听话、懂事明理,老师也经常表扬。可一回到家里,就专横跋扈、自私自利,造成这表里不如一的现象很重要的一个原因就是很多家庭都存在有“安全带”现象,即孩子表现不好,父母批评指正时,爷爷奶奶可能出面袒护,久而久之,孩子就会自然而然地利用这种“安全带”。所以,家庭成员在管教孩子上一定要坚持“一致性原则”。

  其次,家庭教育中要注意恰当的使用“忽视原则”,比如,孩子摔倒了,到底扶不扶?有很多家长可能说不扶,要鼓励他自己站起来。其实这种回答也是错误的,孩子摔倒了,家长应该视而不见,用不着鼓励,因为摔倒了自己站起来是应该的。在这方面,我国的家长可能要更多的借鉴日本、韩国的育儿之道。这点对孩子日后的自立自强很有帮助。

  “坚持性原则”也是家长要谨记的,妥协只能是孩子不良行为习惯的开始。如果孩子要买一件玩具,家长不答应的话他就会哭,从小哭到大哭,到撒泼,家长一开始也许会坚持,但当孩子哭得死去活来时,家长也许就会妥协,这种妥协势必会导致孩子以后养成这种习惯,而这也正是现今“小公主”、“小皇帝”惯用的伎俩。

  “适时延迟原则”是一种很好的做法。不要让孩子认为只要他一提出要求就很容易得到满足,对于家长来说,要让养成勤俭的习惯。一些确实有益有用的物品,可以与他达成协议,比如说,从自己的零花钱中节省出来购买或勤工俭学攒足钱后再买,这样孩子会懂得劳动的**、生活的艰辛,当愿望实现时更会有满足感。

  “鼓励性原则”是很多家长常用的教育孩子的方法,但要注意鼓励不能泛滥。盲目性鼓励只会让孩子骄傲自大,不知深浅。“鼓励性原则”用得得当,对孩子的自信心、荣誉感、归属感的培养都有好处。

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